再多奖也比不上我当时的激动!_娱乐频道_凤凰网

2018-04-26 11:53

他想寻找的,是一道乡间的彩虹。


壮族男孩邓丕宇,一个恰是对外面世界充斥好奇的年纪,山风抚树、水流击石、牛羊哞咩……在他听来都是打发留守生活的音乐。

那当然。

烙饼,每个孩子都有分工:倒面粉、加调味料、打鸡蛋、和匀面粉、颠勺……

春日天晴,把教室搬到屋外,在树荫下给大孩子听写,让小孩子写新字;

夏天凉快,罗唆给孩子们套上帽子,背着书包,到隔壁村去野餐。

Être et avoir

究竟嘛,人总爱往刺眼的地方看——

2003年凯撒电影节最佳剪辑奖、2002年欧洲电影节最佳纪录片奖、2003年法国电影评论协会奖影评人奖、2004年美国影评人协会奖最佳纪录片奖、2002年路易德吕克奖。

看他那长睫毛大眼睛的机警样就知道,熊孩子一个。

因为奖项?

啾啾固然俏皮,但他也聪慧。

冬天下雪,一双一双排排站,到不远处的小山坡上滑雪;

乔治在学校,不仅教养字母、学算术,还会带他们学习生活技巧。

听上去是不有点……惨兮兮?

而大孩子的麻烦是,他们学会了暗藏,让你很难注意到出了什么问题。

假如他长大后走出大山,知道城里曾跟他一样年事的孩子,10年前在家就能学习弹出完全的《致爱丽丝》钢琴曲,他会有多爱慕——

小山村之外,还有大大的世界。

也正如纪录片的法国名《Être et avoir》,是法语里最基础的动词,“是和有”。

也许良多人的幻想,是走出大山,走到大城市,逐梦名利圈。

奥利维哭红了脸,指着一旁的朱利安说:他骂我。

该片荣获了——

班上的俩男孩奥利维和朱利安,在课间运动时打了起来。

人小鬼大,偶然淘气,成心做不出作业,要性格暴的老妈给个耳光才诚实。

留神力总是不集中,让他画画,要么捡个笔,要么打个哈欠,乔治不看着点,这功课得做一礼拜。

上墙贴比别人都高的画,拿本书就敢学老师复印图册。

《山村犹有读书声》

直到看了一部片才发现,本来在咱们认为阳光缺席的处所,同样也能够有明媚跟暖和。

他说,我要当老师。

辛劳吗?

而另外那个骂人的同窗朱利安,看上去酷酷的,像个小大人。

一个神似乔布斯,又莫名撞脸让·雷诺的法国男人。

宁静的,淡淡的,温暖的。

他还不忘带孩子们感想窗外的生活。

13个孩子,就像13个不会消停的小皮球。

不煽情,不诉苦,淡泊天然。

一村一屋一老师,我们常常感到,这就是个悲情的故事。

而他要做的,就是尽可能把世界最好的货色带给孩子们。

中国西南边境,村落被群山围绕。

终场没有任何套路。

他在村子里教书,已经有20年了。

别看这一个个,大眼睛肉脸蛋,睫毛弯弯小嘴嘟嘟的,萌得不行。

只要有人,哪怕只有一个人,还乐意去点亮他的四周——

学校上高低下只有老师,1人。

在Sir的设想中确实是这样的。

谁说不霓虹灯的地方就不可以五彩斑斓呢?

从4岁到12岁,孩子上中学前,都来他这里上课。

但对二心一意做教导的人来说,教育反而简略了。

它用最简单的方法,深深叩问了教育的实质。

本文来自卑风号,仅代表大风号自媒体观点。

最难教的就是他们。

不是这个不想写,就是那个想下课。

无论那里发光的是金子,是烟火,还是霓虹灯。

但这个13,还要乘以不同的学习科目,乘以每个人不一样的性情、喜好、专长……

这个时候乔治就伸出三头六臂,一边要说明“没到下课时光”,一边要按住想从座位跑掉的君子儿,还要回首褒奖已经写完的孩子。


教育素来都不是简单的事。

要解开打起来的结,就难了。

胆子大,只有可能着,什么都敢试。

音乐为邓丕宇翻开了一扇窗:他爱上唱歌,曾道人现场开奖结果,因为唱歌交到更多友人,留守生涯不再孤独。

但这些外在的因素,都不迭《山村犹有读书声》的返璞归真。

天还没全亮,他们都要赶到一栋屋子里。

导演说,乔治森严的表面下有一种极深的关心、过细和谨严。

但乔治有点不同。

乔治晓得,本人能做的有限。

时常给乔治超纲的惊喜,比方,能数到8。(刚学到6)

当初父母问乔治想做什么。

你必需眼疾手快、左右腾挪,才干接住他们不掉在地上。

这是一所“幼儿园+小学”的混杂学校,虽然学生只有13个,乔治也要分批上课,手机过期的四个症状 超过3个就要换机了-千龙网?中国首都网,老师还只有他一个。

全部村庄的学生总共也就13个。

在一个偏僻的小山村,有一所小学校。


课本里没说,家里的爷爷奶奶什么也不懂,学校里没人会弹钢琴。

在外人看,这孩子高高大大,没什么心事。

齐耳头女娃、红衣姐妹花、条纹帽男孩……

有那么一点。

乔治在耐烦询问后才知道,奥利维的父亲生病了,始终住院。

但他的心坎实在敏感,受了冤屈不容易跟人说,这些藏在北京城区的踏青胜地,人少速来!-千龙网?中

而后就从法国南部漂到中部的一个小山村,成了孩子们的老师。

“老师我够不着海绵……啊这里有两块……老师我已经用布擦干净啦,大拇指和小指头洗干净了……”

开拖沓机,铲草料,做饭照料妹妹,全都不在话下。

用最原始的词语,组合出复杂的含意。

这里头最典范代表,啾啾。

就是一个很大很大的数量。

当年的票房黑马,以100万欧元本钱拿下近13倍票房(折合国民币约1亿)的骄人成就。

片子和人生不同,人生兴许更难。

在那里,总有一个人在等候着孩子们,乔治·洛佩兹。

劝架倒不难。



还是个小话痨,小嘴balabala老是说个不停。

他就是这学校里唯一的老师。

或者,你也可以称之为学校。

13个孩子看上去少得可怜。(我们的小学一个班就动辄30、40号人)

洗清洁回来乖乖坐定,仍是忍不住要跟老师分享,刚洗手发明的那只“可能对自己有意思的”马蜂。

小孩子麻烦,他们淘气捣鬼,随时都在抢走你的注意力。

2002年的纪录片,被法国外交部作为经典向外推举。

也不能说不是。

每一个僻野山村的孩子都能碰到他的乔治老师吗?

可音乐是什么?能用来做什么?学校里独一的钢琴就象征着音乐?

现在的城市教育,一架钢琴也许不算稀罕,稀缺的,是让孩子发现、感触音乐之美的资源,可以是一位老师、一本启蒙书、一堂来自音乐范畴的公然课……

家里有个小奶牛场,不上课时,他会帮妈妈打理。

里头有温暖的壁炉,有书架,有可以涂涂画画的黑板。

因为票房吗?

安静、温情。

但这所有,由于乔治,所有悲情都换了一种画风。

但同时,这两个词能组合最多庞杂的词语。

看这部纪录片,有人认为难得。

乔治把他俩拉到没人的教室讯问。

一辆在雪窖冰天里的校车,停停逛逛,把学生一个个接上车。


别说,他还真的比不少大人都能干。

就像这里的孩子,被单独留守在疯长的麦田。

给大孩子安排了作业,接着就教小孩子数数和单词。